Roulette:
U kunt op meerdere plekken inzetten waarbij u bijvoorbeeld kiest voor een even of oneven getal, een rood of zwart cijfer. Er zijn vele inzetmogelijkheden. De kogel in de roulettebak bepaalt of u in de prijzen valt.
Blackjack:
Dit spel lijkt op het bekende ‘eenentwintigen’. U speelt tegen de croupier en probeert zo dicht mogelijk onder de 21 punten te komen. Het hoogst haalbare is een Blackjack. Dit heeft u als u met twee kaarten 21 punten haalt. U mag altijd passen. De croupier moet tot en met 16 punten een kaart nemen en vanaf 17 punten mag geen kaart meer genomen worden. U wint als u hoger hebt dan de croupier. Blackjack wordt gespeeld met zes stokken van 52 kaarten.
Hoger/lager (alleen bij speelborden):
Bij dit spel wordt een kaart gedraaid. U moet aangeven of de volgende kaart hoger of lager wordt. Als u drie keer goed gegokt hebt wint u de inzet.
Texas hold ’em poker:
Een kaartspel waarbij u meerdere tegenspelers heeft. Het doel van het spel is om de hoogst mogelijke kaartcombinatie te maken. De speler doet dit door 5 kaarten te kiezen uit 2 eigen gesloten kaarten en 5 gemeenschappelijke open kaarten. De speler mag kiezen om twee, één of geen van zijn eigen kaarten te gebruiken. Van te voren zijn er afspraken gemaakt over de spelvorm en inzetlimieten. Texas Hold' em wordt gespeeld met één stok (Engels: deck) van 52 kaarten.
Dobbelbak (alleen bij speelborden):
Hier zijn meerdere variaties mogelijk. Bij ons spelen wij een versie die ook zeer goed te doen is voor kinderen. De spelers zetten 3 fiches voor zich op de rand van de bak. Er wordt geworpen met één dobbelsteen. Werpt men 1 of 2 dan geeft men een fiche aan de speler die links staat. Bij 3 of 4 gaat er een fiche naar de speler die rechts staat. Bij 5 of 6 gaat de fiche in de pot. De pot wordt gewonnen door diegene die als laatste nog fiches over heeft.
Paardenrennen (alleen bij speelborden):
In acht banen zijn paarden opgesteld. Door het werpen van een dobbelsteen zet de speler een paard vooruit. Het paard dat het eerst op 21 komt is de winnaar.
